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专业心理咨询,让理解成为改变的开始

围绕情绪压力、婚恋关系、青少年成长、亲子家庭与个人成长,提供专业、审慎、尊重隐私的心理咨询与心理健康支持。

杨丽媛主任 · 国家卫健委心理治疗师、国家二级心理咨询师、德邑心理咨询中心主任,20多年心理咨询与干预实践经验。
专业背景公开重视隐私与边界线上与线下可选
杨丽媛主任 德邑心理咨询中心主任
杨丽媛主任国家卫健委心理治疗师 · 国家二级心理咨询师

心理咨询服务

根据不同的困扰、关系与成长需求,选择适合自己的专业心理支持方式。

最新心理咨询与心理健康内容

持续更新情绪压力、婚恋家庭、青少年成长与心理成长内容,帮助读者先理解问题,再选择更适合自己的支持方式。

212026.09

青少年心理咨询会把孩子说的话都告诉家长吗?理解保密与安全边界

青少年心理咨询通常需要同时尊重孩子的隐私与监护人的合理知情和支持需求,但这不等于“孩子说的每句话都会告诉家长”,也不意味着保密是绝对的。具体反馈范围应在咨询开始前结合年龄、议题、服务设置和安全风险说明清楚。 保密规则不能用一句“绝对不告诉家长”概括。我国精神卫生相关法律强调心理咨询人员尊重咨询者隐私并保守秘密,未成年人相关制度也强调隐私保护;与此同时,涉及自伤他伤、严重安全风险、需要紧急医疗处置等情况时,实际处理需要以生命安全、法。

212026.09

一段稳定关系里也会孤独吗?“有人陪”为什么不等于“被理解”

一段稳定关系里仍然感到孤独并不矛盾。“有人陪”描述的是物理上的共同存在,“被理解”则涉及情绪能否被看见、需求能否表达、回应是否具有连接感。两个人生活稳定,并不自动等于情感连接充足。 关系中的孤独并不等同于伴侣一定不爱自己,也不意味着关系必然失败。有些孤独来自互动方式,有些与个人长期不表达需求、过度自我承担有关,也可能与工作压力、照护负担和情绪状态相关。需要避免只用一个原因解释全部关系体验。

212026.09

孩子连续几天抗拒上学,怎样从作息、情绪和任务感重新理解返校困难?

孩子连续几天抗拒上学时,不宜马上只归因为“懒”“不懂事”或“厌学”。更有信息价值的是把返校困难拆成作息、情绪、学习任务、同伴关系、学校适应和家庭互动几个部分,看孩子究竟是在逃避什么、担心什么,还是已经处于明显的身心疲惫中。 短期不想上学和持续拒学不是同一个概念,也不能仅凭几天表现自行给孩子诊断。需要结合年龄、持续时间、是否能到校、在校功能、睡眠进食、情绪和身体表现,以及学校中是否发生欺凌、学业挫折或其他重大事件。

212026.09

忙的时候撑得住,一停下来反而特别疲惫:压力解除后为什么会“垮下来”?

忙的时候一直撑得住,一停下来反而特别疲惫,并不一定意味着自己突然“变脆弱”。长期高压下,人可能靠任务、期限和警觉维持运转;当外部压力暂时下降,之前被压后的疲劳、睡眠不足和情绪消耗才更明显地被感受到。 压力结束后的短暂疲惫很常见,不等同于抑郁症、焦虑症或身体疾病。判断时需要看持续时间、恢复趋势、睡眠与食欲、兴趣和日常功能。如果疲惫长期不改善,或伴随明显身体症状,也应考虑医学因素,而不是只从心理角度解释。

专业支持,先从充分了解开始

德邑心理重视专业伦理、隐私保护与个体差异。杨丽媛主任为国家卫健委心理治疗师、国家二级心理咨询师、德邑心理咨询中心主任,具有20多年心理咨询与干预实践经验。德邑心理线下面询服务所在地为厦门,并可根据实际情况提供在线、视频或电话咨询相关服务。

专业背景公开尊重个体差异重视隐私保护
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